Cómo ayudar a los niños superdotados a superar el "mal perder"
Los niños con altas capacidades académicas suelen experimentar dificultad para aceptar la derrota, un fenómeno conocido como "mal perder". Este comportamiento no desaparece rápidamente y es particularmente desafiante para los niños que no se les permite expresarlo abiertamente. En su lugar, la frustración se acumula y puede manifestarse en conductas no deseadas.
Educación emocional y autocontrol
La educación emocional juega un papel crucial en el manejo de la frustración y el mal perder. Es esencial dedicar tiempo a enseñar a los niños cómo reconocer y regular sus emociones. Esto les brinda las herramientas necesarias para equilibrar sus habilidades cognitivas con su bienestar emocional.
El desarrollo de una autoestima saludable, relaciones sociales sólidas y la capacidad de enfrentar desafíos y adaptarse a situaciones difíciles pueden ayudar a mitigar el mal perder. Los expertos recomiendan fomentar el autocontrol en los niños, permitiendo que tomen el control de sus impulsos emocionales y reanuden las situaciones con más calma.
Disincronías emocionales e hipersensibilidad
Las disincronías emocionales y la hipersensibilidad comúnmente asociadas con las altas capacidades pueden contribuir al mal perder. Los niños pueden experimentar una intensidad emocional extrema y reacciones exageradas a situaciones frustrantes.
Comprender estas disincronías y brindar apoyo emocional es crucial. Los padres y educadores deben crear un ambiente donde los niños sientan que sus emociones son válidas y pueden expresarse abiertamente. Al reconocer y validar sus sentimientos, los niños pueden aprender mecanismos de afrontamiento saludables y reducir el mal perder.
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