El cálculo incorrecto que sorprendió a un economista en el deber de matemáticas de su hijo
Un economista finlandés, Penna Urrila, se quedó atónito al ver la tarea de matemáticas de su hijo de cuarto grado. El problema pedía calcular cuánto dinero le sobraría tras comprar 9 entradas de cine a 15 euros cada una con 140 euros. El hijo de Urrila resolvió el problema de la siguiente manera: "140-(15*9)=5", obteniendo el resultado correcto, pero utilizando un cálculo incorrecto.
El orden de las operaciones importa
Leo Pahkin, asesor educativo de matemáticas del Consejo de Educación, explicó que el orden de las expresiones importa en matemáticas, incluso si la multiplicación es conmutativa. En problemas verbales, la secuencia de cálculos debe seguir la lógica de la tarea. En este caso, el cálculo de Urrila era incorrecto, aunque el resultado era matemáticamente válido.
El pensamiento preciso es esencial
Pahkin también enfatizó la importancia del pensamiento preciso en matemáticas. No basta con saber calcular el resultado, sino que también es crucial comprender cómo se obtiene. Esto ayuda a desarrollar habilidades de razonamiento lógico y resolución de problemas.
La tarea alternativa
Pahkin sugirió una forma alternativa de resolver el problema: "140-(9*15)=5". Este método sigue la secuencia lógica de restar el costo total de las entradas del dinero inicial.
Palabras clave
- San Pedro del Pinatar, Murcia
- Xirivella, Valencia
Artículos relacionados